第390章套路作文（二月中旬）
科舉裏成績判定最主觀的考試就是縣試。
縣試作為科舉裏最低級的入門考從出題到閱卷再到排名全都是縣太爺一個人說了算——基本上他說你行你就行，不行也不行，說不行就不行，行也不行。
謝尚自覺學問不錯，但麵對新來的知縣鄒進還真不敢輕言縣案首——天知道這位鄒大人會不會為了自己的官聲而有意避嫌，故意地壓他縣試排名？
外人眼裏都隻看到謝尚和鄒太爺兄弟相稱時的威儀，殊不知其時謝尚內心裏不可與人言的擔憂和煩惱。
俗話說“文如其人”。為了在縣試時能知己知彼，投其所好，謝尚自鄒進上任後便一直分析研究鄒進的文章——謝尚列出鄒進甫一見麵時送他的文集中每一篇文的主題立意，圈出文中用到的典，由此統計分析出鄒進的治學思想、喜看的書、欣賞的人，然後再針對性地去讀鄒進喜讀的書，了解他欣賞的人物的生平和詩文。
做足功課後謝尚方仿著縣試的要求自己押題做了文，拿去請老太爺給修改潤色，回來再複盤分析揣摩。
謝尚拿給李滿囤的就是他近來針對鄒進喜好押題作的兩篇文——謝尚覺得他能幫他嶽父的也就這點了。
和上回一樣，今天一早李滿囤同了陳龍和陳玉坐了騾車來城裏看榜。
看到自己這回考了一個縣第二，李滿囤歡喜歸歡喜，但於歡喜之外又禁不住心生可惜——可惜他此前詩文做的太少，明天開始的三場詩文真是沒甚機會！
陳玉這回榜上無名，難免有些垂頭喪氣。
“舅舅，”回來的騾車裏陳玉跟李滿囤請教：“您這《五經》都是怎麽背的？竟然能考縣第二！”
紅棗當初給的匣子裏隻有《四書文理綱要》，並沒有《五經文理綱要》。陳玉看他舅李滿囤《四書》考縣第三、《五經》考縣第二，便覺他舅手裏必有紅棗給的《五經綱要》。