水明相的兩個女兒水秀,水麗都被分配到了我們學校任老師,村子裏頓時像炸開了鍋,一下子傳遍了東南西北,鄉親們一個個拍手稱讚,因為春潮帶雨潤花冠,學業有成報桑梓。真是村民間的又一大喜事呀!
水秀是數學係畢業,因此她帶五年級的數學,而水麗學的是學前教育,因此教學前班。這是教職工會議上大家商定的,並目大家一致叫好,相信她們倆會創造奇跡的,因為她倆先前念書時在母校一直是學習中佼佼者。
說是學校就是教書育人的地方,村子的學校也可以稱得上是先進學校。
聽父輩們說,村子裏的學校開始是幼兒園,小學,初中都“一體化",而校長是一位老學究,黃埔軍校畢業,但是因為身體素質差,不得回家養病,其間擔任老師,從而教了一代又一代人,因而桃李滿天下,耕牛任更擔。耕播蹄不住,收獲汗水先。
再後來,學校進行了一次次修建,重建,擴建,便成了聞名的"一流"的文明單位。
我讀小學校時,學校有三十幾位老師,師資力量雄厚,老師隊伍中青年結合,老教師一個個經驗特別豐富,而青年老師更是業務拔尖。他們一個個勤勤懇懇,兢兢業業,起早貪黑,從來不敢有半點懈怠,把家鄉的教育事業當作他們一生至美的牽掛與擔當。
我從第一天上學起,班主任是張老師,他,身材高大威武,性格和藹可親,一雙眼睛是就能讓我們奮起…
早晨,他起的非常早,帶我們來晨跑,學校的操場非常大,我們在他的鼓勵下,一圈又一圈,圈圈使我們熱身,圈圈是我們流汗,而他一直陪伴著我們,無論春夏秋冬,都風雨兼程,從而鍛煉著精神與毅誌,在學習中更是信心滿足,因為一天之計在於晨,一生之計在於勤,開始早讀,他在教室裏走來走去,聽著,看著,我們的讀書聲讓他陶醉,我們的讀書聲讓他滿足,因為他聽出了"滾瓜爛熟",聽出了熟能生巧,聽出了熱情似火,聽出了英雄少年自當衝…