回家之後,小家夥從書包裏拿出那張在路上就說要給蘇言看得畫。
那是兩隻小貓咪,一隻大一點,一隻小一點。
兩隻貓都有一個紅色的領結。
“大的是哥哥,小的是我。”小家夥興奮的指給蘇言看。
蘇言看著那兩隻有些猙獰且抽象的貓咪,豎起一根大拇指,“實在……太可愛了!”
和小家夥鬧了一小會兒,範淑雲帶著買來的菜回到家,簡單和兄妹倆打了個招呼,就鑽進了廚房。
沒過多久,蘇杭林也回家了。
兒子剛剛高考結束,按照蘇言的說法,自己多多少少能賺點錢了,也不讓蘇杭林以後繼續加班這麽辛苦了。
起初蘇杭林還是不太願意,但蘇言一句你這樣加班,媽媽也很辛苦,就讓蘇杭林改變了主意。
一家人,白天上學的上學,上班的上班,到了晚上,還不能聚在一張飯桌上,總說不太過去。
偶爾幾次還沒什麽,但時間久了,再加上蘇言馬上也要去市裏上大學,小丫頭就會少很多的陪伴。
飯菜做好後,最開心不是預測分數的蘇言,反而是小丫頭,小家夥嘰嘰喳喳,向父母炫耀著今天是自己哥哥將自己從幼兒園接回來的。
而蘇言,也不忘分享好消息——自己稍稍預測了一下自己的分數,過臨城音樂學院的分數線,應該沒有什麽太大的問題。
本就溫馨的飯桌,因為蘇言帶來的好消息,變得愈發的幸福和歡樂。
其實剛剛高考結束,和其他考生家長一樣,蘇杭林以及範淑雲都懸著一顆心。
有些家長,或許在孩子剛剛走出高考考場之後,就已經開始迫不及待的詢問自己孩子高考發揮的如何。
發揮的好還好說,如果發揮的不好,那將會給孩子帶來巨大的心理壓力。
或許其他父母不能夠意識到這一點,又或者他們會覺得比起高考成績,孩子們的心情,似乎沒那麽重要。