“朋友們，非常感謝你們的到來。”
餘國棟微微一笑，環視著這些充滿朝氣的麵孔，“我想先和大家分享一些關於這個項目背後的故事。”
他開始娓娓道來，從餘國慶奮力籌措資源，到兩兄弟如何齊心協力克服困難。
每一個細節都帶著濃濃的情感，讓在場的教師們感受到這不僅僅是一次簡單的項目推行，而是一次對教育未來的莊重承諾。
可是，談話中途，張遠，一個有些衝動的年輕教師，皺著眉頭低聲說道：“餘國棟先生，您所說的這些，讓我感到有些困惑。您是不是因為有家族的支持，才能夠如此順利？”
餘國棟停頓了一下，他知道這樣的誤解不是偶然。
“張遠老師，很高興你提這個問題。”
他語氣溫和卻堅定，“支持當然重要，但家族背景不是所有。更多的是我們投入的努力和時間，以及團隊的協作。”
他頓了頓，“你的學校給了什麽支持？又或者說你自己做了什麽來推動項目？”
周圍的教師們開始交頭接耳，張遠一時語塞。
一位叫李敏的女教師舉手發言：“國棟先生說得對，我校雖然資源有限，但我們一直在積極尋找外部支持，努力為學生創造更好的學習環境。”
她的話得到了一片讚同的點頭聲。
討論漸漸熱烈起來。
有人分享著學校給予的各種支持，有人談個人如何突破困難。
一種共識在不知不覺中形成：無論資源多寡，個人努力始終不可或缺。
而充分利用資源，與個人的奮鬥相結合，才會實現最大的價值。
餘國棟注視著這些懷揣夢想的年輕人，自信滿滿。
“我們在這裏所做的一切，都是為了孩子們能夠有更好的未來。記住，今天的每一分付出，都會成為明天的回報。”
教師們紛紛露出思索和認同的神情。