劉老師給我介紹了一個比匿名信更加豐滿立體的葉歌形象。
熱情、開朗、自來熟，短短幾天就跟班裏的同學混熟，腦子也靈光，課上非常積極。
但有一點，讓教了這麽多年學生的劉老師也有點頭大。
太軸。
他認為對的東西，一定要當場辯贏所有人。他不明白的地方，一定要當時搞明白。
這就導致一旦課上遇到他沒弄明白的問題，一切就要停下來直到給他講解清楚，否則就要永無止境地被他逼問，除非對方鬆口認同他的觀點。
漸漸地，同學們不再愛和葉歌交往，都盡量跟他保持了安全距離。
薑芷就是在這個時候跟他變熟的。
平心而論，葉歌是個非常好的朋友，仗義熱情，樂於助人，能敏感地覺察出身邊人遇到了困難。除去偏執粘人的性格，其他都很完美。
薑芷那個時候家裏困難，親戚之間還有矛盾，所以整個人龜縮在龜殼裏。這樣的兩個人成為了朋友，狀態都肉眼可見地逐漸變好。
後來的某一天突然急轉直下。
薑芷又變得跟以前一樣冷漠寡言，誰也不搭理。而葉歌則頻繁在校外發生衝突，經常帶著一身傷來學校上課。
劉老師本著為學生負責的態度，曾多次找兩人談話，無果。
後來再一次與校外混混發生衝突，因為事發地點偏僻，無人製止，最終葉歌重傷不治，而那個混混也消失無蹤。
劉老師一直覺得葉歌這個孩子變成這樣自己有責任，所以才閉口不談。今天看到薑芷，往事湧上心頭，覺得還是應該把當年對方的遭遇如數告知，讓二人和解。
我跟薑博在旁聽的不由唏噓，但同時也鬆了口氣。
現在起碼明確了一點，薑芷從來沒有一邊吊著葉歌，另一邊還跟賀梁廝混。葉歌跟賀梁起衝突是在薑芷跟葉歌斷絕朋友關係後，不存在薑芷讓混混男友教訓老實人的情況。