見和尚準備的充足，連護體罡氣都用上了。
他便知道，和尚其實跟他的想法是一樣的。
微微一笑，他也當即“裝腔作勢”了起來，隻不過他的這個勢，要比和尚大得多。
隻見他身形不曾有太大的動作，僅是手屈劍指，指尖一挑。
場內五堆篝火，頓時火焰暴漲，從五堆篝火中竄出一尾尾半人大小的火焰錦鯉，衝天而起，遊**在虛空夜色之中。（“五熶篝火”改為“五堆篝火”）
這一奇觀，頓時引得整個校場人聲鼎沸，驚呼聲不斷。
所有人學生幾乎第一時間掏出手機，想要記錄下這珍貴一幕。
擺著防禦架勢的和尚見著這一幕，頓時嘴角一抽，暗道：“麻煩了”。
他從沒想過少年會是一名能力者，並且對方對這火焰的操控細膩度，顯然還是一名高級火屬性能力者。
就算對方修為會差他很多。
但在武道初境的武徒境之中，往往一種屬性能力，便能彌補很大的強弱關係。
他此刻隻能心中暗暗祈禱，祈禱少年最好隻是個武徒一二階的新人。
隻有這樣，他才有信心承受下對方縱火一擊。
“普通人習武，就像是這一團團篝火中的點點薪火，一旦成勢入道，便會脫穎而出，如這一尾尾錦鯉，搖曳在武道長河之中，前程似錦。”
李承武動用術法的同時，還不忘言傳身教。
給眾人科普習武入道之後，眾人才是真正的光明前景。
下午除了李承武班級以外，其他班級學生，哪個不是怨聲載道。
目光短淺，且沒有見識過真正武道的他們，隻覺得學校這是在變相地折磨他們，是在浪費時間。
但真正見著了踏入武道，會讓人有怎樣脫胎換骨的變化後。
一個個學生激動難平，對於武道的**皆是居高不下。
李承武要的就是這種效果，但效果還是有點弱。