類似於你看看別人家的孩子，你就不能再爭氣一點，這樣的話已經是平平無奇了。
在這些記憶碎片之中，他們更多聽到的是一群狂躁的父母，用盡畢生能想到的所有辱罵言語，竭盡所能的在辱罵自己的孩子。
豬腦袋，蠢貨，智障......
這些都是他們原生家庭的父母往他們身上貼的標簽。
真的有點心疼了。
從這些零散，又狂躁的話語裏拚湊出一段還算溫和的語音非常難。
近義詞代理能夠錄製下來，心平氣和的語調並不多，他們隻能盡自己最大的努力剪切。
最終終於拚湊出了整整三十四段完整的話。
除了那些因為玩遊戲而淘汰的學生以外，還少了一個磁帶。
缺失的正是妙妙的記憶碎片。
不知道是不是因為這孩子本身就有自閉症的原因，在她的記憶磁帶裏，竟然一段大人的話都沒有，全程放下來，隻有她自己一個人的碎碎念。
最後就連諾諾都拚湊出了一段完整的話，而妙妙他們是真的無能為力。
搞了一晚上，第二天起來多少有點精神不濟。
他們強撐著精神去完成各自的日常，蘇若也放棄了先整理床鋪，而是守在大班宿舍門口等著林老師出現。
一出來就撞見蘇若的林老師還有點懵。
沒等她開口，蘇若就立刻搶占先機邀請道：“林老師，下午我們一起做遊戲吧。”
平日裏非常熱衷拉著他們做遊戲的林老師，在這一刻臉色變得非常不好。
她的表情有一瞬間的扭曲，猶豫半天也不想答應，可最後還是礙於規則點頭同意。
從牙縫裏擠出來一個字。
“好。”
瞧瞧這個態度反應就知道洛無憂推測的並沒有錯。
誰先提出做遊戲，誰就掌握了主動權。
看來下午的遊戲規則可以由他們指定了。
不管林老師是什麽臉色，蘇若都得先去完成自己的工作。