“這位同學，你好像遲到了。”
“那就由你給大家將第二首詩歌朗誦一遍吧。”
安德麗看向唐烈說道。
所有人都轉過頭，便看到站在最後一旁的唐烈。
“這小子不是神經病嗎？怎麽他也跑來聽安德麗老師的課？他聽得懂嗎？”
“誰知道啊，這小子雖然腦子不太正常，但是審美應該沒有什麽問題，不然他也不會跑到這裏來。”
“等著看吧，我很好奇這小子怎麽把第二篇詩歌朗誦下去？這些單詞他都認識嗎？會讀嗎？”
“……”
教室裏的所有學生看到唐烈，立刻不屑的冷笑起來。
畢竟這幾首詩歌裏麵很多詞匯超出了他們的認知範疇，沒有學過的人，根本不知道這些詞匯如何發音。
唐烈隨意的朝著前麵同學的書本上瞟了一眼，便將所有內容記了下來，然後當著整個班五六十人的麵，竟然十分流利的將這首詩歌背誦了一遍。
並且唐烈的發音非常準確，和剛剛安德麗的米式發音一模一樣。
整個班的同學全部都呆住了，不可思議的看向唐烈。
仿佛站在他們麵前的這個青年不是學生，而是一個怪物。
江城一中的教學都是以升學率為主的，高考不考口語，所以學校也不重視口語，同學們的口語非常蹩腳。
即便是那些家庭優越的孩子，從小有口語老師教授，也說不出來如此流利正宗的米式發音。
但一直被他們認為是神經病的唐烈，卻給了他們這麽大的驚嚇，讓所有人心中都有一種壓迫感，那種既無可奈何，又無計可施的壓迫感。
“這位同學的口語非常棒，請問這位同學叫什麽名字？”
安德麗看向唐烈繼續問道。
唐烈沒有回答，而是靜靜地看著安德麗。
“哦，上天，既然你不想回答，那就算了！”
“同學們，咱們繼續上課。”