一天的課程結束後，陸簡州回到辦公室，張昊老師笑著說：“今天學生們的表現不錯啊，看來咱們之前的努力沒白費。”
陸簡州笑著回應：“是啊，希望他們能一直保持這樣的狀態。”
時間到了，陸簡州迫不及待地回到家。
一進門，辰辰就跑過來抱住他：“爸爸，今天我在幼兒園也很乖哦。”
陸簡州親了親辰辰的臉蛋：“寶貝真棒！”
一家人圍坐在餐桌旁，享受著溫馨的晚餐時光。
第二天，陸簡州就覺得自己高興的太早了，又出了幺蛾子。
分給學生的角色，要學生表演、寫小傳，又是一片抱怨。
“老師，這也太難了吧，怎麽寫啊？”有學生叫苦連天。
“就是啊，能不能換個簡單點的？”另一個學生也跟著附和。
陸簡州皺起眉頭，嚴肅地說：“這是對你們表演能力的鍛煉，不付出努力怎麽能進步？”
學生們雖然還是一臉不情願，但也不敢再多說什麽。
陸簡州看著他們的樣子，心裏有些無奈，隻能耐著性子解釋：“寫小傳能幫助你們更好地理解角色，這樣表演起來才更有深度。”
然而，在接下來的幾天裏，交上來的小傳質量參差不齊，有的敷衍了事，有的甚至根本就沒完成。
陸簡州拿著那些不合格的小傳，臉色陰沉地走進教室：“看看你們交的都是什麽？這樣的態度怎麽能學好表演？”
學生們都低下頭，不敢看他。
陸簡州深吸一口氣，努力壓下心中的怒火：“重新寫，這次必須認真對待，否則別想參加表演！”
在他的嚴厲要求下，學生們終於開始認真起來，重新投入到小傳的創作中。
張昊老師也是發脾氣，直接說：“要是再不認真對待，這個節目你們也不用錄了，有的是人想參加。”
學生們聽到這話，臉上露出了驚慌的神色。