他一直在盯著我看。
我不明白我到底有什麽好看的。
並且他似乎很渴。
一直在不停地喝水，不停地喝水……還不斷幫我續水。
我不安地瞪了他一眼：“你能消停一會兒嗎？”
謝維：“……”
他看看我，一臉無辜：“我什麽都沒做啊。”
我：“……”
確實是我多想了。
忍著臉紅，我再次將注意力集中到書本上。
餘光瞥見謝維拿起一本書，坐在我旁邊隨意翻著。
隻是很快，他就捕捉到了我的視線，筆直地朝我看來。
我立刻別過頭去，催眠自己他是空氣……他是空氣……
終於鎮定下來，我開始集中注意力，一頁頁翻著他寫滿筆記的材料。
但很快，我就發現了新的問題。
謝維的筆記對我來說，完全沒有參考價值。
比如一道我認為很難的題，他兩步就給出了答案，並且還會在旁邊寫上另一種，我完全看不懂的解法。
還有一些我自信可以解出來的題目，對照謝維的解法，會發現我們兩個雖然結果一樣，但過程和思路大相徑庭，他列的一些公式，我連見都沒見過，根本就不是課本上的。
那一刻，我感受到了世界的參差。
我決定，不看謝維寫的字，專注研究教輔上原有的內容。
就在我用笨方法，一步一步往下解題的時候，謝維忽然開口：“你這樣效率太低了。”
我有些不耐：“不要和我說話。”
謝維朝我靠近了些：“高中的知識點沒多少，我可以幫你的。”
我更煩躁了：“我覺得你幫不了我……”
他沒再答話，拿起紙和筆，在上麵“唰唰”地寫了起來。
很快，他將紙遞給我。
“把這幾道題做一下。”
我接過一看，都是些很基礎的題型。
不過即使這樣，我也想了很久，才算出答案。