“其二,是吏治問題。我朝官員貪汙腐敗現象嚴重,許多官員為了一己私利,不惜欺壓百姓,中飽私囊。而朝廷的監管措施卻不夠嚴格,導致吏治腐敗愈演愈烈。”
說到這,袁清墨的語氣中充滿了憤慨。
隨即,袁清墨的臉上露出了擔憂的神色。
“其三,是邊防問題。我朝邊疆地區時常受到外敵入侵,而朝廷的邊防力量卻不夠強大,導致許多邊境地區失守,百姓遭受戰火之苦。”
“其四,是教育問題。我朝教育水平落後,許多百姓大字不識一個,思想愚昧。而朝廷的教育投入卻不夠多,導致人才匱乏,國家發展緩慢。”
袁清墨說完這些話,大殿裏陷入了一片寂靜。
宋若曦靜靜地坐在那裏,心中卻掀起了驚濤駭浪。
她沒有想到,袁清墨竟然能夠如此清晰地指出當下國家麵臨的問題,而且每個問題都分析得如此透徹。
【當上了皇帝,怎麽還是要像讀書時一樣聽課呢?不過,他當官有沒有天賦暫且不說,肯定有當老師的天分。這從頭到尾都不帶停頓結巴的,思路清晰,表達流暢,真厲害啊!】
接著,袁清墨不慌不忙地把所有問題都一一闡述完畢。
在這個過程中,他的思路清晰,邏輯嚴謹,用詞準確,沒有絲毫的停頓和結巴。
不僅如此,他還對宋若曦歸田於民的決定大加讚賞,認為這是一項非常明智的決策。
然而,除了讚揚歸田於民的決定外,袁清墨的話語中幾乎全是在指出宋若曦治理江山的不足之處和需要解決的問題。
他言辭犀利,一針見血,沒有絲毫的顧忌和保留。
他指出了宋若曦在民生、吏治、邊防、教育等方麵存在的問題,並提出了相應的解決方案。
他的建議具體而詳實,具有很強的可操作性。
袁清墨說話時,一同站著的考生們一個個都膽戰心驚,如履薄冰。