領隊老師生氣地喝斥道：“雲俊明！是不是需要叫家長？！”
雲俊明小朋友即刻貓著身子連連擺手，“不需要不需要！老師對不起，我說完了！”說完乖乖地坐下，把頭刻意壓低。
雲重？雲崇？雲漴？蟲種？雲崈？雲隀？雲褈？雲蟲？雲蝩？……甄艾腦海中浮現各種與“雲重”讀音相同的字，原小說中沒有提及過雲重的家人，而且雲俊明小朋友長得一言難盡，一看就與雲重不是一個基因，所以甄艾覺得雲俊明小朋友的哥哥名字隻是與雲重讀音相似而已，最多同名同姓。
在甄艾恍神的瞬間，領隊老師已經按下遙控將會議室所有的窗簾關好，並對她說道：“我和於老師先出去了，接下來的一切就交給甄老師。”
甄艾笑著承諾：“請兩位老師放心，一切都不會有問題。”
待兩位老師出去後，甄艾問小朋友們，“你們知道什麽是畸形狀態嗎？”
“頭上長畸角！”
“嘴巴很長！”
“耳朵有鍾那麽大！”
“全身金銅色！”
“胸有籃球那麽大！”
“背像鴕鳥！”
“屁股像冬瓜！”
“小鳥跟腳一樣長！”
……
小朋友們七嘴八舌喊開了。
甄艾又問：“你們覺得好看嗎？”
“好看！”大家答得異口同聲。
甄艾讓雲俊明小朋友站起身來，問他：“為什麽覺得畸形狀態好看？”
雲俊明肯定地說：“因為爸爸覺得畸形人好看，他說屁股要這麽大，胸要這麽大，腰要這麽細，就很好看。”
他形象地比劃著，接著說道：“以前我覺得二媽最漂亮，可是慢慢地大家都嫌棄她，連爸爸也說她應該跟我媽媽和大媽一樣，我爸爸就是畸形人，他有三隻腳，有隻小一點，爸爸的耳朵可以伸兩米長，他喜歡偷聽別人說話，爸爸發怒的時候喜歡打人，所以他的手可以伸五米長，我覺得好酷！我也想像爸爸一樣！”