這時候李校長笑了笑，“徐青青同學，如果你覺得題目有疑問！你可以把疑問的地方在背後寫出來，然後再給出你的回答。”
“現在你就如實回答這個問題即可，後續我們也會看你在背麵寫的內容。”
楊教授戴著眼鏡，十分仔細地批閱徐青青的試卷。
當他聽到徐青青和李校長的對話，點了點頭，“很好！有疑問你就寫出來！畢竟現在是考試，不是討論的時間。”
徐青青應下，“是啊，我現在就寫！”
最後一題症狀不明，所以會導致三種情況。
徐青青就把所有的內容全部都列出來，然後一一給出答案。
在兩個小時五十五分鍾之時，徐青青終於做完了所有的題目。
她的鋼筆中間還加了一次藍墨水，寫得手腕子都疼了。
因為體量很大，而且內容也非常豐富。
不僅大腦需要快速調動腦海裏的知識，還要一筆一畫，全部工工整整地寫出來。
徐青青即使著急，他也不會寫得潦草，每一個字都寫得很工整，見麵非常幹淨。
所有人看了字之後，都覺得非常舒適。
另外在看了內容之後，十分確定徐青青的基礎非常紮實，可以說超過了所有學生。
有時候裏麵的一些處理方式，如果沒有臨床經驗，是不可能處理得這麽妥帖，簡單有效。
尤其是最後一題，明明是六個月兒童的病情。
可最大的原因卻在母親身上，徐青青給出了正確的答案，以及治療方式。
楊教授驚呼，“好！我們這一題的確出得有欠缺。沒想到徐青青同學這麽厲害。”
“這份試卷是在咱們眼皮子底下做出來的，都知道這份試卷的含金量，咱們也不廢話了，我這邊給滿分通過。”
王教授也給滿分。
其他人也是如此，滿分。
吳教授就算想找點不妥的地方，但發現最後那一道題是他出的，問題還被徐青青找了出來。