喜提的建議很好，但是吏法分家的事情很難，最起碼現在不可能實施。
李斯依舊是變法的關鍵牌，最起碼現在還是，政治立場靈活的李斯不是法家的傀儡，而是始皇帝的意誌。
從這一方麵來看，李斯比大多數擁有著堅定自我操守的王佐之才要好用的多。
他隻會被上層權力綁架，很少被下層權力裹挾。
他很貪權，這就決定了李斯不會擺爛，不會搞出來什麽辭官逼宮之類的破事。
但李斯貪權的同時也很惜身……
在需要李斯辦事的時候，沒必要進行吏法分家之事，徒給李斯增加政治壓力……
“還是先說說辦學的事情吧……”趙泗開口說道。
“我知道你們對李相有些成見，但是現在也唯有李相有這個威望和能力來推動變法，革新易陳。”趙泗開口說道。
既然要用人，就別再用人的時候給別人壓力。
狡兔死走狗烹，也得等逮到兔子以後再說不是？沒有兔子還沒逮到就給獵狗一槍的道理。
“自商君提出置法吏以為天下師以後，秦國郡縣皆設學室。
但學室之中的弟子來源，規定必須是吏的兒子。
商君之時，這樣的製度是夠用的，因為商君推行秦律以後，提拔了許多吏員，秦國的國土就那麽大，學室弟子代代相承，倒也並不妨礙。
可是自秦國東出以後，吏員就跟不上了，除了關中，六國之地哪有秦吏？又哪有什麽吏員子嗣？
於是陛下做了兩個措施，一是廣納關內秦吏子嗣，進入學室，成吏以後散於天下四方，二是於新納郡縣重設學室，使有軍功爵者能夠用功勳換取進入學室學習的資格。
我便是因為有軍功，而且識字，才被推舉進入學室學習，因此而成為秦吏。
好在關內有六代遺澤，尚且夠用，可是自大秦鯨吞天下以後，天下郡四十九，縣過百，而四方平定以後，軍功難以晉升，自然也就難以再像我一樣憑借軍功爵獲得進入學室學習的資格。