學習的過程分為“輸入”與“輸出”兩個方麵，許多人單純地認為學習就是知識的輸入，因此將重點放在輸入上。事實上正好相反，學習中知識的輸出相當重要。
失敗者常說的話
前文已經介紹了參考用書和教科書都是輸入知識的教材，習題集是輸出知識的教材。大家都知道，閱讀參考用書和教科書可以將知識“輸入”我們的大腦，而做習題集則可以將“輸入”腦中的知識進行“輸出”。
知識輸入的過程包括讀、聽、記等，輸出的過程包括寫、說和解題等。
沒有知識的輸入，就沒有知識的輸出。我們理所應當首先進行知識的輸入。但是有很多人隻進行知識輸入，直到考前一個月才開始進行知識的輸出。
對於這樣的人，如果建議他們做點題的話，他們大概會說：“不了不了，我的參考用書還沒學完，等學完了就做。”
大家知道這個想法錯在哪裏嗎？
假設這是一項體育運動，我們剛開始打高爾夫的時候，一開始馬上就揮杆往往很難擊中。所以我們第一步就是要通過書籍或視頻學習正確的揮杆姿勢。學習完以後，接下來做什麽呢？下一步就是實際應用學到的知識，一遍一遍地實操練習。也就是說，輸入完知識後，應當立刻進行輸出。
高爾夫的球杆有很多種，但是我想，恐怕沒有人會將一號球杆、金屬頭球杆、推杆等各種打法全照著書本和視頻學習一遍之後才開始實操。
上一個問題的答案想必已經明了。某一部分的知識點“輸入”後，接下來應該做的就是“輸出”，對於考試來講，“輸出”就是刷題。如此一來，學習的效率自然會提高。
刷題相當於體育運動中的“練習”
大多數人的“輸入”與“輸出”的比例大約為3∶1，而我認為該比例應為1∶3。比起知識的“輸入”，在知識的“輸出”環節下的功夫應該更多，也就是以習題集為中心，不斷地刷題。