作為媽媽，我清楚地知道，家長都希望老師對自己的孩子多照顧一點，也特別能理解家長們愛孩子的心情。不過，我發現有些家長在與老師溝通的時候，言語中不自覺地就把老師放到了自己和孩子的對立麵。
讓我們想象兩個不同的畫麵：第一個畫麵是你和孩子站在一邊，老師站在另外一邊，你有什麽感覺？第二個畫麵是老師、家長和孩子是一個手牽手的團隊，你又有什麽樣的感覺？
如果家長把老師當作孩子成長團隊中的一員，那麽老師就會變成孩子成長過程中最好的助力。事實上，孩子上學時和老師待在一起的時間往往會超過和家長在一起的時間，因此用好老師這一“資源”，對孩子的成長非常重要。
我在女兒成長的過程中沒有給任何老師送過禮，卻做了不少工作，幫助女兒和她的老師們建立了良好的師生關係，讓她從老師那裏獲得了很多幫助。
第一，欣賞和感謝老師。
女兒讀小學一年級時，有一天下午我去學校接她放學，看到她的班主任正在做小紅花。我問老師要做多少，老師說要做39朵，因為班裏有39個孩子。我又問怎麽不是隻做給那些表現好的孩子，而是每個孩子都有，老師說：“每個孩子都會有表現好的時候。”那一刻我真的很感謝這位老師，回去就跟女兒說：“寶貝，你們的老師好辛苦，放學了還在給你們做小紅花。我很感動她為你們所做的，也很感謝她。你一定要記得感謝老師啊！”女兒就說：“是啊，我們老師很辛苦的！”
從幼兒園開始，我和先生就鼓勵女兒在教師節給老師送點小禮物，表達感謝。一年級剛入學沒幾天就是教師節，女兒讓我給她打印了一些漂亮的圖片，親手做成了賀卡。因為她還不會寫太多字，就用文字加拚音的方式寫了一些祝福語。第二天放學後，女兒回來告訴我，學校廣播點名表揚了她，說她給老師們送的禮物既特別又有意義。