《寒菊》《花之歌》《荷花》
古詩文
寒菊
宋·鄭思肖
花開不並百花叢，
獨立疏籬趣未窮。
寧可枝頭抱香死，
何曾吹落北風中。
解讀
◆大意
**在寒秋盛開，不與百花們爭豔。獨立稀疏籬笆旁，誌趣也從不衰減。
寧可堅守在枝頭，懷抱著清香而死，決不會片片凋落，屈服在北風之中。
◆解說
詩人出生在南宋末年，後來南宋被蒙元所滅，詩人隱居在一座廟裏，終生不做元朝的官。詩中每一句寫的都是**的自然特性：**獨自在寒冷的秋天盛開，許多**會在枝頭上完整地枯萎，不會片片凋落。每一句都表達了詩人自己的情懷誌向：想要像**一樣卓爾不群，寧可懷抱忠貞之心死去，也絕不屈服於壓力和迫害。似乎詩人已經和**融為一體。
現代文
花之歌（節選）
［黎巴嫩］紀伯倫
清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
我在原野上搖曳，使原野更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥鬱。
我微睡時，黑夜星空千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那隻碩大無朋的獨眼向我凝視。
我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
解讀
這是一首散文詩，是花的頌歌。詩人化身為大自然中的花，訴說著花的生活和情懷，表麵寫的是花，實際上寫的是人。尤其是最後兩句“仰望高空，對光明心馳神往”“不顧影自憐，也不孤芳自賞”，詩人讚美花的美好情操，更呼籲人們應該具備這樣的高尚品質。
連讀
課文《荷花》前三段內容，是葉聖陶先生對荷花的細致描寫：第一段還沒見到荷花，先聞到了清香，寫出作者對觀賞荷花急切的心情；第二段具體描寫荷葉、荷花的樣子，尤其是寫出了全開、半開、未開的荷花各自的形態；第三段寫整片荷花給他的感受，把眼前的景色比喻成“一大幅活的畫”。