一、常見親子相處模式及優缺點分析
問題：我之前一直和孩子相處得很好，但不知道從什麽時候開始，孩子開始抗拒我，到底是怎麽了？
心理老師王超認為：孩子在進入高年級之後，隨著自我意識逐漸增強，他們開始注重自我探索與自我保護，具有隱私意識，變得獨立、社會化。家長們可以感受到孩子的成長，同時也需要了解到伴隨孩子成長的同時，親子間的相處模式也需要進行調整和改變。這個階段的孩子並不是抗拒和排斥家長，而是希望有自己的空間，渴望得到平等的對待和尊重。因此家長們發現，以前所使用的溝通方法現在全都不適用了，以前“聽話懂事”的小寶貝現在變得陌生易怒，以前渴望和自己一起出遊的孩子變得隻喜歡和自己的同學朋友一起玩耍。這些變化符合孩子成長和發展的規律，在這個過程中，更需要家長們進行調整和適應。
因此，我建議：
1．調整與孩子的溝通方式。
溝通技巧一類的其他章節都有介紹，這裏主要是幫助家長們明確溝通的方式。命令式的溝通方式不再適合，家長們在溝通和表達的時候可以用“我”而不是“你”作為主語進行表達，例如“你現在應該去學習了”變成“我希望你可以遵守咱們的約定開始去學習了”。在調整主語的同時，家長們也可以進行自我感受的表達，例如“我很開心，是因為……”“我很憤怒，是因為……”等。
2．調整好自己的心態。
和孩子需要不斷地學習和成長一樣，家長也需要不斷地學習和成長。在這個過程中，家長們需要根據孩子的不同成長階段調整好自己的心態。
問題：慢慢地沒辦法輔導孩子學習了，我應該如何陪伴孩子學習呢？
心理老師王超認為：當孩子逐漸步入高年級時，父母很有可能無法對孩子的學業進行輔導了。一方麵，由於隨著年級增長，孩子所學的知識難度增加，需要用特定的方法和思路去學習與應對考試，因此這方麵的工作應該交由更加專業的人士來幫忙。另一方麵，隨著年齡增長，孩子逐漸開始進行自我探索和自我定義，對個人隱私和個人領地範圍有明顯的保護意識。這個時期的孩子開始進行家庭關係的剝離，逐漸從家庭中的個體蛻變為社會中的個體，對於家長的陪伴需求在不斷下降。因此，如果家長們還是保持原有的相處模式，會在一定程度上觸碰到孩子敏感脆弱的神經，尤其是他們想要極力掩蓋或者隱藏的羞於表達的方麵。這個時候，如果家長點破，會讓孩子出奇地憤怒，嚴重影響親子關係。