教育的本質是社會化的過程，這其中既包括技能的學習，也包括尋找自己在人群中的定位。坦率來講，在這方麵小學比大學重要得多。很多時候，孩子其實都差不多，所謂領袖氣質不過是小時候得到了老師、同學較多的肯定而形成的自信。孩子在群體中的地位，孩子與夥伴的關係，往往對孩子未來的氣質有非常重要的影響。一個從小就是受氣包的孩子，很容易在青少年階段缺乏自信，甚至直到成年也難以走出陰影。
在小學階段，老師、家長與孩子的關係，都對孩子的氣質養成有重要的影響，但更重要的是孩子之間的關係。我們做家長的要提醒自己，為孩子挑選夥伴，其實就是在為孩子的氣質養成塑造外部的環境。我們要注意以下四個方麵。
1．要盡力避免孩子與強勢甚至霸淩的同伴來往。
孩子的世界雖然單純但未必善良。恃強淩弱在孩子之間其實是常態。很多家長總是傾向於用孩子之間的玩鬧來解讀孩子之間的關係，但玩鬧背後其實是孩子之間的權力關係。你隻要稍微仔細觀察就會發現，受欺負的總是那麽幾個孩子，欺負人的也總是那麽幾個孩子。這不是說欺負人的孩子就是壞孩子，而是說在任何群體裏都有權力關係，都有弱肉強食。
我們做家長的通常對身體霸淩比較敏感，如果孩子遭人打了，很少有人能夠熟視無睹，但很多精神上的霸淩卻往往不能引起我們足夠的注意，尤其是這些霸淩往往都是發生在大家普遍認為的好孩子而非壞孩子身上，所以更容易被人忽視。
我們做家長的通常都希望自己的孩子和成績好、聰明伶俐的孩子交往，但時常沒有注意到，恰恰是這樣的孩子容易用居高臨下、驕橫跋扈的姿態與不如自己的孩子來往。孩子與顯著優於自己的孩子來往，家長們通常以為這樣可以讓自己的孩子有所進步，但很多時候卻讓自己的孩子不僅喪失自信，而且淪為其他孩子的跟班甚至欺負的對象。我們要知道，我們的孩子不是用來給別人的孩子找優越感的，不管其他的孩子再怎麽優秀，如果他讓我們的孩子不舒服，那麽我們首先要考慮的就是讓自己的孩子遠離他。如果一個孩子在和你的孩子交往的過程中，總是處於強勢，總是習慣贏，那麽你應該為你的孩子換一個夥伴。因為一個習慣性當輸家的孩子往往在不經意的過程中喪失最為寶貴的自信心。