我們傳統的思維覺得，孩子將來當個記者、主持人什麽的也不錯。這其實說的就是新聞傳播學類專業。但是，隨著社會的發展，整個新聞傳播學的特點已經發生了根本的改變。
這一類專業本科階段分為新聞學、廣播電視學、廣告學、傳播學、編輯出版五個專業，但是實際上相關專業有很多，廣播電視編導、播音廣播與主持、公共關係、文化產業管理都是它的相關專業。同學和家長往往在這些專業上區分不開，其實他們之間的差別還是很大的。
新聞學培養的是新聞記者，培養學生對一個突發事件或者重大事件報道的能力，對於新聞的采訪、編輯、文案能力要求比較高。其實現在傳統的記者快失業了，最具代表性的現象就是一家叫作今日頭條的公司的崛起。今日頭條隸屬於北京字節跳動科技有限公司，創始人叫張一鳴（此人畢業於南開大學，學的是軟件工程，生於1983年，隻比我大一歲，張老師現在很慚愧）。今日頭條的第一個版本發布於2012年8月，短短三年時間，成為中國最具影響力的App之一，流量早就超過了騰訊新聞、新浪新聞等傳統的新聞媒體平台。然而令人驚訝的是，今日頭條沒有一個記者，這家公司本身並不生產內容，隻是內容的“搬運工”。而我們每個人都可能是新聞的“生產者”。我們經常在微信朋友圈當中看到一些爆款文章，當然這些文章的作者不一定是記者，但是學新聞的隻要文案功底紮實，完全可以寫出這樣的爆款文章。寫新聞的、寫文案的可能是學新聞學的，而讓文章傳播度更廣的就可能是另外一個專業了，就是傳播學。
傳播學，顧名思義，就是把你的東西傳播出去，說白了就是把一個東西或者事情的影響擴大或者縮小。怎麽擴大，就是傳播學、廣告學所要學的東西。在傳播學學習的過程中，學生的自主學習能力很重要，學生得多看，才能多了解。我這個人平時是非常喜歡看廣告的，你能看到做廣告的人在傳播這個東西的時候所花的心思和心血，經過觀察你會發現，中國的廣告更多的是強調功能。比如一個洗衣粉廣告，基本上都是一件很髒很髒的衣服，使用這個洗衣粉，就幹淨了，因為我這洗衣粉裏有多少多少酶，多少多少化學除汙因子等；再如一個手機廣告，你會發現它宣傳的都是有多少萬像素，充電幾分鍾就可以通話幾小時等。國外的廣告更注重用戶體驗。比如很火的蘋果手機，你看它的廣告，大家幾乎不知道它的像素是多少，也不知道電池續航能力是多久，但是你會知道它體驗很好，有的人用蘋果的手機聽音樂，一臉很享受的樣子，有的人用蘋果手機拍照，分享給大家很開心。這類廣告和中國的廣告完全不是一個思路和方向。那麽如何修煉得那麽厲害，這就需要大家係統地學習了。擴大影響是傳播學，縮小影響也是傳播學。舉個例子吧，2017年8月25日，《法製晚報》報道著名火鍋連鎖品牌海底撈北京勁鬆店、太陽宮店兩家門店衛生狀況堪憂，老鼠在後廚地上亂竄、打掃衛生的簸箕和餐具同池混洗、用顧客使用的漏勺清理下水道……海底撈第一時間連發通告，誠懇道歉、停業整頓、全麵檢查，很快贏得了社會廣大客戶的原諒。怎麽降低比較壞的影響，這也是傳播學所要學習的知識。