學教育學是去當老師的嗎？不一定！
當老師都是需要有一定學科性質的，而教育學是沒有學科性質的。
我們之前介紹的各個專業都是有學科性質的，但純粹的教育學是沒有學科性質的。教育學是一門研究教育現象、教育問題及其社會規律的社會學科。
也就是說，想當老師不要報考教育學，除非你想做教育學的大學老師，但那還得考到博士！
教育學在研究生階段分為教育學原理、教育史、課程與教學論、成人教育學、比較教育學、高等教育學、職業技術教育學、教育技術學、學前教育學和特殊教育學。目前學校在招收本科學生的時候，主要集中在小學教育、教育技術學和特殊教育。
教育技術學，有偏重教育技術方法論的，也有偏重於教育技術具體操作的，分別授予教育學學位和理學學位，大家一定要注意目標院校到底是按照哪個學科門類招生的（有的學校兩個方向都招生，尤其是師範大學）。
小學教育，主要是使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平，培養具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教育研究能力和學習開發能力的專業型人才。但是目前由於人才過剩，國家對於小學教師的能力要求越來越高，尤其是學科層次和學曆上的要求。去做具體科目的老師還是要具備該學科的知識。據我了解，學校更傾向要學科能力較強的專業畢業生，而非像小學教育這樣概括性比較強的專業畢業生。
幾乎所有的師範大學都有開設學前教育這個本科專業，聽起來未來的就業非常直接，就是幼兒園老師，簡稱幼師。但是目前該專業的就業情況存在矛盾。一方麵，各地都有幼兒師範專業學校，也就是我們各地的幼師專，幼師專培養的學生本身學曆層次就不高，一般是中專，因為近些年幼師頻頻出現問題，國家已經將幼師的學曆要求層次提高到了大專，本科學曆去當幼師相對會有一定的優勢，這是好消息。而壞消息是，目前幼師的薪資水平大多數仍然不高，但是行業前景我還是比較看好的。隨著城市化的推進和人民生活水平的不斷提升，人們對於高質量的幼兒早教和幼教需求越來越強烈。在近幾年，各種連鎖的大型幼教機構幼兒園的發展非常快。我自己的孩子馬上就要上幼兒園了，目前北京的幼兒園收費都相當高，便宜點兒的一年五六萬元，貴的已經有20多萬元一年的了。學生畢業後可以先進入大型連鎖幼兒園，一方麵積累工作經驗，另一方麵學習大型國際化幼兒園的教育經驗。如果可以的話，在連鎖機構中晉升，也可以將這種先進的經驗帶回家鄉，進行自主創業是不錯的選擇。當然也可以去考教育係統的公務員。一句話總結：就業不難，但是高精尖很難。