從大環境來看，其實中國每年的新生人口數量是越來越少的。理論上，孩子是越來越少的，也就是說對老師的需求量是越來越少的。
我們很多家長和同學對當老師的思想太局限，局限在當老師就一定是在某地的小學初中高中當一個老師。而實際情況是，公辦學校數量在減少，對老師的需求量也在減少。以我的家鄉為例，當年我上小學的時候，我們縣的小學有很多，包括很多村裏都有村級別的小學，但是現在村級別學校全部取消，縣城的學校也進行了大調整大合並。當然，這跟東北地區人口流失嚴重也有一定關係。更令學生擔心的是，老師更新速度太慢了。教師這個行業，經驗越豐富越吃香。教得好的老師，明明已經退休了，我們還要返聘回來繼續教課。我已經高中畢業十幾年了，當年教我的老師大多數還奮鬥在課堂的一線，十幾年來新進教師並不多。實際上，目前大多數的師範大學畢業生就業主要流向了私立學校和社會課外輔導機構。
公辦學校招聘老師的方式有以下兩種：
第一種，用人單位從學校直接招聘已經獲得教師資格證的名校畢業生。
第二種，通過國家教師編製招考體係，進行教師招聘考試。
公辦學校的老師是老師，私立學校和民辦培訓機構的老師也是老師，這一點，家長和考生一定要轉變自己的思維。
先說私立學校。
隨著社會的發展，人們對於孩子個性化的教育需求越來越大，這直接催生了中國私立學校的發展。在很多城市，私立學校的教學質量跟公辦學校的差距越來越小，甚至在個別城市反超了公辦學校。我甚至在這裏可以做個大膽的預言，10年之內，中國70%的城市，最好的小學、初中、高中一定是私立學校。為什麽會出現公辦學校被反超的局麵？因為對於老師而言，公辦學校能給你的，私立學校也會給你（福利、戶口）；公辦學校給不了你的，私立學校仍然會給你（高額工資）。我曾經見過河南某縣的私立高中校長，在他們學校，新進的老師年薪都是十萬起，直接配蘋果最新的手機和筆記本電腦。如果是教學經驗豐富的、有職稱的老師，給的福利待遇會更好。有好的老師也會有好的學生，學校甚至會在幾年之內成為當地升學率最高的學校。隻要學校按照地方教育管理部門的要求管理，私立學校反超公辦學校幾乎是必然的。越來越多的企業界大佬將目光投向教育領域，直接加快了這個步伐。