首頁 孩子到底在想什麽

先理解,後育人:生搬硬套的理論會適得其反

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在我二三年級的時候,不知道是接觸周圍的大人多了,還是什麽別的原因,有那麽一段時間裏,我碰見熟人會以一種相當成熟的姿勢打招呼——弓起後背,肩膀端起來,頸部帶動腦袋迅速向前伸一下,然後返回。有一次,我父親帶我去單位,我見到熟識的人,都是以這個姿勢伴隨一聲叔叔或者阿姨一路打著招呼過來的。

“你跟哪兒學的這點頭哈腰的樣兒?”我父親問我。

“什麽點頭哈腰?”

於是我父親學了一下我的姿勢,我並沒有意識到我自己一直在這麽做。

“胡同裏的二流子才會這樣,你是二流子嗎?”

我想了想曾經被稱為二流子的那些人,覺得跟我的氣質不太一樣,所以我說:“我不是。”

“那你就不需要跟人點頭哈腰的。”我爸說,“不像你這個年紀的人該幹的事。”

我倒是同意,因為我也覺得那姿態看起來確實略帶猥瑣。所以我此後再見到人,就特別注意自己的姿態,稍有點頭哈腰的趨勢,馬上就意識到自己犯了錯誤,趕緊一臉嚴肅地糾正。雖然腰板挺直了,但表情卻顯得不那麽友好。

“你是有什麽情緒嗎?”我父親問我。

我並沒有。

“那你為什麽這樣呢?”他又學了一下我的表情,“苦大仇深的樣子。”

然而我也並沒有意識到我看起來竟然這麽憤恨。

之後再遇到人的時候,我首先擔心身體姿態過於二流子,緊接著就擔心自己太過擔心二流子的身體姿態,而讓自己看起來苦大仇深的表情。然後我眼前就出現了一個一臉苦大仇深的二流子點頭哈腰的樣子,於是我整個人的肢體和表情都僵硬起來,甚至在熟人麵前發起抖來。好了,我現在看起來像一個神經病了。

此後相當長的一段時間裏,我都唯恐自己在別人麵前成為一個二流子和愁苦人,為此而無所適從。這種無所適從逐漸轉變為恐懼和自卑,進而轉變為對“遇見熟人”這件事的一腔怒火,開始抵觸起見人來。