至此，可以對我們的調查結果做一個總結了。個體心理學的研究方法始終都是圍繞著自卑問題展開的。對於這一點，我們毫不避諱。
我們知道，一方麵，自卑是人類不懈努力和取得成功的基礎；另一方麵，自卑又是一切心理問題的根源。如果個體無法找到一個恰當而具體的優越目標，自卑情結就會出現。自卑情結產生了逃避的欲望，而逃避的欲望又表現為優越情結。所謂優越情結，不過是一個有害無益、嘩眾取寵的人生目標，讓個體在虛幻的成功中獲得心理上的滿足。
這就是心理活動的動力機製。具體而言，心理活動過程中出現的錯誤有時更加有害。我們知道，生活風格中的種種傾向都是在童年時期——四五歲時——形成的，是以原型的形式出現的。因此，健康的心理生活完全依賴於童年時期的正確引導。
正如前麵所言，童年引導最主要的目標就是培養兒童的社會興趣，使其樹立健康有益的人生目標。隻有通過合理訓練，培養兒童的社會適應能力，才能讓普遍存在的自卑感得到有效控製，從而防止其發展成為自卑情結或者優越情結。
社會適應問題是自卑情結的對立麵。正是因為個體的自卑和軟弱，人類才生活在社會裏。因此，隻有培養社會興趣，學會與人合作，個體才能得到真正的救贖。