從經驗事物雖將各項關於事物（題目）的材料收集起來，但這些材料，對於題目並不全然適切。如果將不適切於題目的材料夾雜進去，文章就有不適切的毛病。選擇材料的標準：一是適切題目，二是注重特色。例如以《西湖》為題的記事文，前節所列的材料中，如（三）（四）（十八）和（八）的後半部，（六）的前半部，都不是《遊西湖記》的材料，不適切題目，應該舍去。（二十）（二十一）兩項不是西湖的特色，也應舍去。
材料取舍完了，其次便是整理。凡是同類的材料，務必集合在一處，將冗繁支離的刪去。例如：前節（五）的後半部和（十二）可並，因為都是記述遊人的情況的；（十一）和（十六）也可並，因為都是記述山的。
既將材料取舍、整理好了，聯綴(2)起來，就成文章。現在將前節所舉的材料，依上麵取舍整理的結果綴成短文如下：
西湖
西湖又名西子湖，在杭州城西（一），是東南的名勝（二）。湖徑廣約十幾裏（五），一麵濱市，三麵皆山；山峰連續，最高的是北高峰（十一），此外有名的有葛嶺、孤山、南屏山等（十六）。原有雷峰和保俶兩塔對峙，現隻保俶塔巍然矗於北麵（六）。蘇白二堤蜿蜒湖中（十四）。湖畔有林和靖墓、蘇小小墓、嶽墳等古跡（十五），別莊、祠堂相望（九）。寺觀林立，鍾聲時到遊人耳際（十七），湖水清淺，可望見遊魚（七）。四圍多垂柳，遠望如綠煙（十九）。坐小船行湖中，好像入畫圖（十三）。春夏間遊人最多，遊船往來如織，外國人慕名來遊的也不少（十二）。
〔練習〕
試自集材料做下列各題：
（1）我們的學校
（2）我的故鄉