一篇好作品，隻讀一遍未必能理解得透。要理解得透，必須多揣摩。讀過一遍再讀第二第三遍，自己提出些問題來自己解答，是有效辦法之一。說有效，就是增進理解的意思。
空說不如舉例。現在舉魯迅的《孔乙己》為例，因為這個短篇大家熟悉。
讀罷《孔乙己》，就知道用的是第一人稱寫法。可是篇中的“我”是鹹亨酒店的小夥計，並非魯迅自己，咱們確切知道魯迅幼年沒當過酒店小夥計。這就可以提出個問題：魯迅為什麽要假托這個小夥計，讓這個小夥計說孔乙己的故事呢？
用第一人稱寫法說孔乙己，篇中的“我”就是魯迅自己，這樣寫未嚐不可以，但是寫成的小說會是另外一個樣子，跟咱們讀到的《孔乙己》不一樣。大概魯迅要用最簡要的方法，把孔乙己活動的範圍限製在酒店裏，隻從孔乙己到酒店裏喝酒這件事上表現孔乙己。那麽，能在篇中充當“我”的唯有在場的人。在場的人有孔乙己，有掌櫃，有其他酒客，都可以充當篇中的“我”，但是都不合魯迅的需要，因為他們都是被觀察被描寫的對象。對於這些對象，須有一個觀察他們的人，於是假托一個在場的小夥計，讓他來說孔乙己的故事。小夥計說的隻限於他在酒店裏的所見所聞，可是，如果咱們仔細揣摩，就能從其中得到不少東西。
連帶想到的可能是如下的問題：幼年當過酒店小夥計的一個人，忽然說起二十多年前的故事來，是不是有點兒不自然呢？
仔細一看，魯迅交代清楚了。原來小夥計專管溫酒，覺得單調，覺得無聊，“隻有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得”。至今還記得，說給人家聽聽，那是很自然的。
從這兒又可以知道第一、第二兩節並非閑筆墨。既然是說當年在酒店裏的所見所聞，當然要說一說酒店的大概情況，這就來了第一節。一個十幾歲的孩子勉勉強強留在酒店裏當小夥計，這也“侍候不了”，那也“幹不了”，隻好站在爐邊溫酒，他所感到的單調和無聊可以想見。因此，第二節就少不得。有了這第二節，又在第三節裏說“掌櫃是一副凶臉孔，主顧也沒有好聲氣”，那麽“隻有孔乙己到店，才可以笑幾聲”的經曆，自然深印腦筋，曆久不忘了。