閱讀指導
原載於《未名》第二卷，1929年的詩作。收錄於《我的記憶》時改名為《秋》。秋天是詩人喜歡的意象，秋天所承載的低沉、壓抑、陰鬱等情緒正好符合詩人敏感且內向，多愁且哀怨的性格。所以詩人用多首詩來描寫秋天，但是在詩人不同創作時期，筆下的秋天也都有著自己鮮明的特點。如此詩中的秋天，咋咋呼呼地呼嘯而至，卻為詩人增添更多的煩憂，雖然詩人並無力反抗，但也並無更深的哀愁。
詩人將秋天擬人化，好像秋天有了自己的特點，很招搖地來了，但是詩人卻不再喜歡它了。
再過幾日秋天是要來了，
默坐著，抽著陶器的煙鬥；
我已隱隱聽見它的歌吹
從江水的船帆上。
秋天所帶來的情緒低落、心情抑鬱讓詩人煩躁，但他卻全然沒有奮起擺脫的意識與能力。
它是在奏著管弦樂：
這個使我想起做過的好夢；
秋
夕陽下
我從前認它為好友是錯了，
因為它帶來了憂愁給我。
林間的獵角聲是好聽的，
在死葉上的漫步也是樂事，
但是，獨身漢的心地我是很清楚的，
今天，我沒有這閑雅的興致。
我對它沒有愛也沒有恐懼，
你知道它所帶來的東西的重量，
我是微笑著，安坐在我的窗前，
當飄風帶著恐嚇的口氣來說：
秋天要來了，望舒先生！
詩歌鑒賞
秋天是圍獵的季節，也適合在落葉上散步。但這些活動對於獨身的詩人來說，都不大適合了。
詩人對於秋天是“沒有愛也沒有恐懼”，但是他更明白秋天的“重量”，所以，他明確地感到了自己對於自己的威脅。
這首詩用口語化的形式，散文一樣的詩節，為我們勾勒了一幅秋天的畫卷。詩人並沒有浪費筆墨在描寫秋天的景物上，而是更關注秋天帶給自己的感受。“秋天”無疑是詩人喜歡的一個季節，秋天所代表的情緒也是詩人喜歡甚至熱愛的。但是，本詩中的秋天卻讓詩人感到煩躁，為了襯托這種情緒，詩人在整首詩中塑造了一個百無聊賴的獨身漢，並且借助這個形象陪襯出寂寥、憂鬱的秋天，兩者相得益彰。詩人使用了擬人化的方式來描寫秋天。開篇的時候，秋天奏著管弦樂；結尾的時候，秋天帶著恐嚇的口氣說話。這些描寫都讓秋天活靈活現地出現在讀者麵前，強烈地傳遞著詩人的情緒。