經常有人問：“我想考研，隻是為了將來好找工作，但我覺得我不適合搞科研，我這樣去考研好嗎？”
從這位同學的提問中可以看到，考研對他來說就是為了找工作，是一種鍍金手段。
但用批判性思維分析一下他的痛苦，我們就會發現，他的痛苦糾結來自“偷換概念”。
考研=畢業後搞科研？
考研隻是解決你的學曆問題，並不是解決你的職業方向問題，如果你把這兩個問題混淆在一起，當然會造成自我困擾。
實際上，很多人讀完大學也搞不清讀碩士，讀博士和自己讀本科有什麽本質不同，以為隻是有更多知識，拿一個更高的文憑，這樣的看法是完全錯誤的。
如果分別給本科生、碩士生和博士生同樣布置一項作業題：請調查本校學生身體素能情況，並做出分析。他們得到的工作成果會是完全不同的。
本科生遇到這個問題，肯定先懵掉：
老師，這事兒怎麽幹啊？怎麽收集數據？怎麽進行分析？
本科老師的任務就是將一些基本的數據采集項、采集方法、統計方式以及各種統計圖表教給本科生，然後讓他們邊實踐邊慢慢掌握。
而本科生往往是要在多次輔導和練習之下，才能明白如何利用一些常規工具和方法采集身體素能數據，然後做出統計結果報告，做一點點粗淺的概括分析，大概就是到此為止了。
但碩士生遇到這個問題之後，會繼續問自己：
統計數據裏麵發現哪些異常數據？會不會出現各分院同年級學生體能差別很大的情況？而這種差別會不會跟他們的專業有關呢？體能和專業背後存在相關性嗎？如何證明我們的猜測是成立的？這些數據（包括異常數據）可以用統計模型表達嗎？
接下來，他們會利用已經掌握的思維工具和統計模型，設計解決問題的方案，提出相應的假設，並通過數據采集、分析等方法進行論證，最後得出自己的結論，比如外語係的男生上肢力量確實不如建工係男生。