文章五訣要靈活運用，寫文章時不一定要全部用到。就是用，也不能平均使用。
同學們好，文章五訣已經全部講完了。我們選兩篇大家都學過的課文，來示範一下五訣在寫作中的運用。
第一篇是我的《壺口瀑布》。大家可能對我的《晉祠》一文熟悉，那也是一篇寫水的文章，自一九八二年入選初中語文課本已有三十六年了。這次修訂語文教材，《晉祠》退役，換成了《壺口瀑布》，還是寫水，泉水變成了河水，寫我們中華民族的母親河黃河。
我是在黃河邊長大的，當記者時，從源頭到入海口都采訪過。我最後一次采訪就是在壺口，在壺口現場接到了北京來的調令。我了解黃河的外貌和性格，與它的感情很深。
這是一篇遊記。凡是遊記有兩種寫法，一種是淺的寫法，隻寫它的外貌和事情的過程，運用描寫敘述的美，如《晉祠》。另外一種是深的寫法，除了描寫和敘事以外，要寫出哲理的美，這一篇《壺口瀑布》就是範例，五訣全部用到了。但是無論是深寫，還是淺寫，一定要把景物寫透、寫足，像本文中形與事的描寫敘述就占到了百分之九十，全文一千五百字，隻有文末一段說理一百個字，兩處用典九十四個字，其他全是描寫敘述。但是秤砣雖小壓千斤，理是核心。全文都是圍繞這一百個字服務的，下麵邊看文章邊分析。
壺口瀑布
壺口在晉、陝兩省邊境上，我曾兩次到過那裏。
第一次是雨季，臨出發時有人告誡：“這個時節看壺口最危險，千萬不要到河灘裏去，趕巧上遊下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河穀裏霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘裏，那河就像一鍋正沸著的水。
壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝裏躍去，人們隻能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上麵的水還是一股勁地衝進去，衝進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲麵而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什麽也看不見，什麽也聽不見，隻有一個可怕的警覺：突然就要出現一個洪峰將我們吞沒。於是，急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……