“事”字訣就是直接說事，敘述一個事件，它的對象是“事”和“人”。它的要求是動中有序，追求情節、節奏和懸念，這樣讀者才會有興趣讀下去。
大家好，今天我們來講作文課的第十三講，文章五訣裏麵的“事”字訣。
“事”字訣就是直接說事，敘述一個事件，它的對象是“事”和“人”，常見的文章有記人、記事、新聞消息和通訊。它的要求是動中有序，追求情節、節奏和懸念，這樣讀者才會有興趣讀下去。
“事”字訣的運用有幾種情況。
第一種情況，直接說事。我有一篇短文，《鄧小平的堅持》，講的就是一件事。一九七七年八月，鄧小平主持教育工作會議，大家主張恢複高考，但又覺得今年可能來不及了，因為已經是八月份了，希望從明年開始，教育部原來的招生方案報告也已經送出了。鄧小平說就從今年開始，打破常規，冬季招生，讓教育部把報告追回來，他親自修改。這一舉措，改寫了中國“文革”十年的教育史。這是一件有重大意義的小事。
還有大家熟悉的《史記》裏的鴻門宴，項羽設了一個計，要在鴻門宴上殺劉邦，但是由於各人的意見不一致，最後沒有殺成，劉邦跑掉了。事件描述很生動。以後就留下了一個成語：鴻門宴。大家可以複習一下那篇課文。
第二種情況，借一件事情來塑造一個人的形象，我把它叫做借事塑形。比如我的文章《將軍幾死卻永生》，寫的是抗日名將張自忠。文章用了很多故事來突現張將軍的英勇赴死的無畏精神。
第三種情況，借事言情。把一件事情講出來，自然就把一種情感說出來了。如《母親石》，通過一件小事寫母親對兒女的感情。
第四種情況，借事說理。這在我們古代的散文裏麵有專門的一種類別，叫做寓言。就是編一個故事，實際上是說一個道理，這個道理不一定直接說出來，讀者讀完後，就明白故事的寓意了。我自己也遇到過一件事。