梁實秋
探索思考
有人說，會寫作文是一種天賦，沒有天賦的人無論如何都很難寫出一篇佳作來。其實，這話有點絕對了，因為真正有寫作天賦的人鳳毛麟角，更多的時候，還需要後天的鑽研和學習。那麽，該如何習得這項技能呢？請跟隨梁實秋先生的文字，依著“作文的三個階段”向上攀登吧！
閱讀批注
我們初學為文，一看題目，便覺一片空虛，搔首踟躕，不知如何落筆。1無論是以“人生於世……”來開始，或以“時代的巨輪……”來開始，都感覺得文思枯澀難以為繼，即或搜索枯腸，敷衍成篇，自己也覺得內容貧乏索然寡味。胡適之先生告訴過我們：“有什麽話，說什麽話；話怎麽說，就怎麽說。”2我們心中不免暗忖：本來無話可說，要我說些什麽？有人認為這是腹笥太儉之過，療治之方是多讀書。“讀萬卷書，行萬裏路”，固然可以充實學問增廣見聞，主要的還是有賴於思想的啟發，否則縱然腹笥便便，搜章摘句，也不過是餖飣之學，不見得就能作到“文如春華，思若湧泉”的地步。想象不充，聯想不快，分析不精，辭藻不富，這是造成文思不暢的主要原因。3
1 以點帶麵，引人入勝
作者用“初學為文”而又“不知如何落筆”的感受開啟全文，巧妙地切合了很多寫作者的心路曆程，引人深思，代入感極強。
2 引用論證
直接引用胡適之先生的名言，從側麵啟發讀者作文是一個自然而然、瓜熟蒂落的過程。
3 段末總結
為什麽有些人即使讀過萬卷書，作文時還無話可說呢？原因在於文思不暢。若想“文如春華，思若泉湧”，要學著豐富自己的聯想和想象，對問題有自己的見解和思考，積累華麗而優美的辭藻。這些達成之後，就算踏上了作文的第一個階段。段末總結，在原因分析中暗含著方法指導，令人受益匪淺。