陸蠡
探索思考
提到蟋蟀，人們腦海中浮現的一定是它們響亮的鳴叫，或是熱火朝天的鬥蟋蟀的場景。人們習慣將昆蟲看作是弱小的生物，陸蠡卻從小便學會了愛惜它們的生命，在這一篇介紹蟋蟀的文章中，我們會讀到他對美好童年光陰的懷念，以及對平凡生命的仁愛之心。
閱讀批注
小的時候不知在什麽書上看到一張圖畫。題的是“愛護動物”。圖中甲兒拿一根線係住蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它。
母親曾告訴我：從前有一個讀書人，看見一隻螞蟻落在水裏，他拋下一莖稻草救了它。後來這位讀書人因誣下獄，這被救的螞蟻率領了它的同類，在一夜工夫把獄牆搬了一個大洞，把他救了出來。
父親又說：以前有一個隋侯，看見一隻鷂子追逐著黃雀。黃雀無路可奔，飛來躲在他的腳下。他等鷂子去了，才把它放走。以後黃雀銜來一顆無價的明珠，報答他救命的恩德。1
1 語言描寫
作者引用父母講述的故事，證明了自己對動物懷有仁慈之意是從小受到家庭教育熏陶的結果，也借故事本身向讀者傳達了眾生平等，愛惜動物的生命，也會獲得它們的善意的理念。
在書上我又讀到：“麟，仁獸也，足不履生草，不戕生物。”
所以，我自幼便懷著仁慈之意，知道愛惜它們的生命。我從來不曾用線係住蟬的細成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團團轉轉的飛。我從來不曾用頭發套住蟋蟀的下顎，臨空吊起來颼颼地轉，把它弄得昏過去，便在它激怒和昏迷中引就它們的同類，促使它們作死命的齧鬥。我從來不曾用蛛網絡纏在竹箍上，來捉夏日停在牆壁上的雙雙疊在一起的牛虻。也從來不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。2