老舍
探索思考
頑皮的孩子將父母所說的“幽默”聽成了“油抹”，從而引發了一個好笑的故事。老舍先生以生動的筆墨將這個故事講述出來，讓我們看到孩子的天真可愛的同時，也對生活有了新的領悟。
閱讀批注
小二小三玩膩了：把落花生的尖端咬開一點，夾住耳唇當墜子，已經不能再作，因為耳墜不曉得是怎回事，全到了他們肚裏去；還沒有人能把花生吃完再拿它當耳墜！1《兒童世界》上的插圖也全看完了，沒有一張滿意的，因為據小二看，畫著王家小五是王八的才能算好畫，可是插畫裏沒有這麽一張。小二和王家小五前天打了一架，什麽也不因為，並且一點不是小二的錯，一點也不是小五的錯；誰的錯呢？沒人知道。“小三，你當馬吧？”小三這時節似乎什麽也願意幹，隻是不願意當馬。“再不然，咱們學狗打架玩？”小二又出了主意。“也好，可是得真咬耳朵？”小三願事先問好，以免咬了小二的耳朵而去告訴媽媽。咬了耳朵還怎麽再夾上花生當耳墜呢？小二不願意。唱戲吧？好，唱戲。但是，先看看爸和媽幹什麽呢。假如爸不在家，正好偷偷的翻翻他那些雜誌，有好看的圖畫可以撕下一兩張來；然後再唱戲。2
1 以情景開篇
作者在一開始就為讀者描寫了兩個孩童遊戲並吃落花生的情景，畫麵感極強，營造出一種童趣盎然的氛圍。
2 構思精巧、承上啟下
小二和小三一個又一個地想玩什麽遊戲，鮮活地表現出了兒童愛玩的天性。同時，作者以他們達成的共識過渡，自然地開啟了下文的敘事。
爸和媽都在書房裏。爸手裏拿著本薄雜誌，可是沒看；媽手裏拿著些毛繩，可是沒織；他們全笑呢。小二心裏說大人也是好玩呀，不然，爸為什麽拿著書不看，媽為什麽拿著線不織？