親人們總是將他們的問題在即將抉擇的那刻提出，然後等待我給出建議。我不喜歡在這樣的情況回答問題，假如說他們愈加僵化，那就等於說自己大無可用之處了。我盡可能地作出回答，並祈禱我的建議能對他們有所幫助。然而，我又怎能知道所有的事情？這和給女兒建議不同，給父母建議需要設身處地地思考。他們向我谘詢，就是對我的信任，正如我一直相信他們那樣。
我是一名高中老師，我的學生將會考入大學，或參軍，或工作。每天，都會有學生問我如何規劃未來之類的問題，而不是谘詢如何學好功課。很多人還未意識到，高中畢業是人生的關鍵轉折點之一。的確如此，這些年輕的孩子正在離開一個占據他們生命四分之三的時代。
因此，在他們離開校園的那一刻，我告訴他們，什麽行業是朝陽行業，他們要服什麽樣的兵役，以便實現自己的夢想。有時，我隻告訴這些年輕的孩子，生活是美好的，他們正幸運地處於人生最美好的階段，即將長大成人，應該說是很幸運的。每次他們離開時，我都祈禱自己給予他們好的建議。我知道，我盡力了。
偶爾，素不相識的人也向我征求建議。學生家長常會問我，怎樣做才會使孩子前途光明。有時也會問，怎樣才能讓孩子聽他們的話或者相信他們。我想，他們之所以問我，是因為他們確信我知道答案，或者他們看到我的頭發白了，胡子也白了，就相信我這個歲數足以解決這些問題。
韋氏關於“建議”一詞的定義中最主要的問題是——沒考慮建議者。給出建議的人理解這個問題嗎？能幫忙解決嗎？我給過女兒、父母、學生和陌生人正確的答案嗎？
我覺得我該打電話給女兒了，向她征求些建議。
每個人都會有需要建議的時候。當他人出於信任向你請教時，要認真地幫助他，這種信任多麽美好。當你需要幫助時，不要擔心，一定有愛你的人隨時準備替你分憂。