一、社會語境分析

晚清以降，內憂外患，江山社稷呈風雨飄搖之勢，知識分子以“天下興亡、匹夫有責”為砥礪，紛紛結群體、開學會，在爭奪話語權的同時，衝破了傳統社會的“黨錮之爭”陰霾。為了規範民間集會結社，1908年清政府還頒布結社集會律，從一個側麵可見當時集會結社的流行。各式教育社團會社更是風起雲湧，據統計：1908年各地有教育會506個，1909年增至723個，增幅明顯。[2]民國成立後此風更熾，各式教育團體會社層出不窮。