“紀錄片創作”課程是學校廣播電視學、廣播電視編導專業的專業核心課程。本課程先後成功進行了教學內容、教學方式、考核方式等方麵的改革，組建了由14名專業教師組成的“紀錄片創作課程組”，形成了特色鮮明的“1551”紀錄片創作人才培養模式。本課程在線開放課程被認定為重慶市高校首批精品在線開放課程、2018年國家精品在線開放課程等，學生獲得中國（廣州）國際紀錄片節大學生優秀紀錄短片“最佳攝影獎”等多個重要的學科競賽獎項，每年都會有一大批學生走上與紀錄片創作領域相關的工作崗位。
本教材從開始醞釀到最後完成撰寫經曆了較長時間，是在課程教學改革過程中，課程組老師廣泛涉獵前沿學術信息，悉心指導學生創作，認真總結教學經驗，完成教研教改項目以及質量工程項目的過程中，精心凝練而成的教學成果。在教材撰寫過程中，課程組中的11位老師組成編寫委員會。課程組組長韓永青副教授負責“緒論”“理論基礎篇”“實踐應用篇”這三部分內容的撰寫以及整本教材的統稿，課程組部分老師參與了這三部分內容的撰寫，其中李天福教授參與撰寫了“緒論”部分，李微副教授參與撰寫了第三章第一節，李芹燕副教授參與撰寫了第五章第二節，楊家興老師參與撰寫了第六章第一節、第二節，夏建軍老師參與撰寫了第六章第三節。
本教材“案例分析篇”由課程組部分老師分工完成，其中“紀錄片《可愛的動物》的視聽語言”“紀錄片《第三極》的價值體現”由秦媛老師撰寫，“紀錄片《天地玄黃》的隱喻表達”“紀錄片《極地》的故事講述”由張梓涵老師撰寫，“紀錄片《海豚灣》的時態呈現”由陳昊楠老師撰寫，“紀錄片《X訓練營》的文本建構”由陳怡冰老師撰寫，“紀錄片《第一次世界大戰中的女性》的敘事邏輯”“紀錄片《地球脈動2：島嶼》的故事構造”由曹銳老師撰寫，“紀錄片《德拉姆》的語言元素”“紀錄片《我在故宮修文物》的敘事策略”由李微副教授撰寫，“紀錄片《歸途列車》的再現表達”由夏建軍老師撰寫，“紀錄片《舌尖上的中國Ⅰ》的文本特征”由李芹燕副教授撰寫。