本教材作為“普通高等教育‘十五’國家級規劃教材”，於2006年出版發行，至2015年12月，教材第12次印刷。在這十年的時間裏，社會對教材的不斷需求是一件令作者感到欣慰的事情。
在美國、英國等國家，采訪與寫作是新聞專業的應用性基礎教材，同時也是非常重要的新聞實務課程。從我國翻譯的有關教材來看，很多教材都是多次印刷。因為，作為基礎性的應用教材不必頻繁地更新。
作者在中國傳媒大學從教38年，廣播電視新聞采訪、寫作是專業核心課程。在教學的過程中，作者也不間斷地親臨新聞報道一線，積累廣播電視新聞采訪、寫作經驗。因此，本教材歸納的理論規則、實踐經驗、案例分析等內容也包含著親身的感性與理性的認知。
然而，作為一本國家級規劃的通用性教材，教材的寫作必須以較為寬廣的視野與創新的思維考量世界新聞傳播的曆史所記錄下來的經驗以及現實的發展；借鑒中外記者新聞報道的經驗；參考有關教材、書籍、期刊、節目，等等。在這樣的基礎上，搭建教材的寫作體例、理論框架、知識體係、力求符合新聞報道的內在規律。
承蒙北京師範大學出版社的信任，對教材進行重新修訂。第一，教材的基本框架保持穩定；第二，在全媒體時代的背景下，增加了有關媒介聚合與互動的內容；第三，為突出教材的實用性，每一章的最後均增加了精選的案例分析；第四，根據近年的采寫經驗與研究，增加了電視新聞報道文字文本的非獨立性章節；第五，刪除3個較長篇幅的紀錄片解說詞以及個別舉例。
多年的教學與不間斷的實踐帶給作者的感悟是：廣播電視新聞采訪與寫作專業學生的必修課是十分必要的；采訪與寫作訓練是當好記者的基本功；不會采訪就不會當記者；寫作能力在一定程度上體現報道水平。