2012年5月30日 星期三
好快，“六一”兒童節來了，緊接著就是暑假了。
發出這樣的感歎，並不是期待暑假，而是來源於班上的孩子。想著和入學對比，他們就已經快要度過難忘的一年級了。這一年，學校生活和池老師，為他們留下了什麽呢？一年來，我又為自己和他們留下了些什麽呢？
今年的“六一”兒童節，學校隻安排了一個全校型的表彰活動。年級上的老師們商量，還是應該給孩子們留下一些特別的回憶，決定明天下午還是搞個小宴會吧，不然，小學階段的第一個“六一”就這麽靜悄悄地溜走了。
除了小宴會，還可以做些什麽呢？我突然想起了去年在清河的“六一心語”，想起了那一張張的心形卡片和孩子們的純真願望，好想好想那些孩子們，他們的願望成真了嗎？或許，今年的他們又一定增添了很多新的願望吧。童年，不正是放飛夢想的時候嗎？
除了小宴會，當然還有“六一”的表彰活動。學校的表彰名額是有限的，其實我多麽想給每個孩子都發一張獎狀啊。不然，真的有孩子會一輩子都沒得到過一張獎狀，我個人認為這是有缺憾的學校教育。難道，一個孩子就真的沒有一點點閃光點嗎？這當然更是學校教育的悲哀。
除了有名額限製的獎狀，還有什麽呢？書，閱讀。於是和馮老師商議，在網上訂購了適合孩子們閱讀的書，每人一本，不是獎勵，純是禮物而已。“六一”是屬於孩子們的節日，每一個孩子都有理由歡樂地度過，無論優良中差。更何況，又是誰給他們貼上了優良中差的標簽呢？老師、同學、學校？其實，麵對一年級的孩子，優良中差，更多的是送給孩子們的家長。小學生活隻有不到一年的孩子們，家庭教育是多麽重要，透過每一個初入學的孩子，更可管中窺豹地透視他所代表的家庭。又想到了小周同學，除了恨鐵不成鋼之外，更有對家長的不讚同。