2011年1月29日 星期六
一直都在想：如果一節課，上得讓大家不知不覺就下課了，那絕對是一堂好課。吳正憲老師的“平均數”，就是在這種不知不覺中結束了。
這段時間看課堂實錄，自己最大的感覺就是為什麽別人能把課上得那麽幹淨利落？或者一個中心話題的討論，或者幾道習題的練習，或者就是一場師生的對話，他們都能上得那麽不知不覺，那麽潤物細無聲地完成自己的教學任務，為什麽自己就上得那麽磕磕碰碰、舉步維艱？不是顧此失了彼，就是顧彼失了此？或許，這就是理念的問題；或許，這就是設計思路的問題；或許，這就是積澱的問題；或許，這就是視野的問題；或許，這就是級別的問題。嗬嗬，太多的或許，留給自己去思索。
這兩天在看下冊的教材，每當看到一個新課題，我就在想：如果就像大比武一樣，給我一個小時的時間，我會如何來設計組織我的課堂？那個時候，恐怕真會有書到用時方恨少的感覺吧。所以告訴自己：加油！