2010年6月30日 星期三
今天是暑假的第二天，由於昨天晚上觀看日本和巴拉圭的點球大戰，晚睡的結果就是今天早上八點半才在兒子的呼喊聲中醒來，仍然睡意正濃。但那個小家夥又怎能放過我呢，於是隻好痛苦地起床。
下午一點，終於有時間捧起了我那可愛的《心平氣和的一年級》，還是來聆聽薛老師的教誨吧！
如果你的眼睛隻盯著應該，你就永遠沒有時間務虛。
蘇大師說：善於把難題講得容易，不是最好的教師。因為他隻是教會了知識，卻沒有教會學生怎樣學。
語感是高貴優雅的精神之花，必須從小著手培植。
絕不以健康為代價博取所謂成功。
小學階段抓閱讀及行為習慣的培養；初中比較關注理科和英語成績；高中基本不管。所以我起飛，很大程度要歸功於兒子。
教育的十大謊言之一是：“老師，我永遠忘不了你！”
真正的閱讀，是要讀出自己；高層次的閱讀要讀出問題。
凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。這很艱難，唯其艱難，才值得爭取。
家庭要有高度的教育學素養。
定能生慧，靜納百川。靜如處子，動如脫兔。
愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。
髒話，最容易汙染靈魂，毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。
愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
蘇大師說：“對於一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任。”30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。
人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為沃土，隻有在這樣的沃野裏，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果。僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。