【漫筆】 學前教育發展需要公辦、民辦協同努力
——部分地方相關政策需要調研、反省、審視
賀春蘭
11月27日下午蘇州舉行的“民辦學前教育工作者與兩會代表麵對麵”會議現場，有園長特意從其他會場趕來表示對《人民政協報·教育在線周刊》一直致力於為民辦教育發展鼓呼的感謝。作為媒體，在眾多的訴求麵前，我們一直秉持教育周刊創刊伊始發刊詞中強調的，“在選擇與拒絕之間，我們要求自己努力站在社會發展的高度，時代發展的前沿；新聞是拿個案說話的，但我們要求自己把握全局的真實”。但在市場經濟的今天，要推動教育公平，確實極有必要對弱勢群體給予話語權上的援助。所以，教育周刊將“關懷弱勢群體、關注製度創新”作為自己辦刊的特別定位，如創刊詞所說，致力於“將弱者的聲音放大、智者的聲音遠播”。既為弱勢群體的教育問題大聲疾呼，也為中國教育困境中的探索喝彩。
此次麵對麵交流中，民辦學前教育界反映的具體問題，我們尚未有機會走到一線一一調查核實，但種種個案最起碼提示我們關注一個具有“全局真實”的問題，在中央高度重視學前教育、二孩政策全麵放開的今天；在學前教育資源從硬件到軟件、從數量到質量，都遠未能滿足“需求”的背景下，每一份積極力量都值得珍視和嗬護。而民辦學前教育界強烈的情緒表達提示我們關注：一些地方政策和政府行為可能不利於公辦、民辦兩方積極性的調動，甚至可能發展了公辦、氣走了民辦，最後同樣得不償失。因此，需要調研、反省、審視。
（文章原載於：《人民政協報》2015年12月2日09版）