——走近須佶成
修菁
2012年對於民辦培訓學校，不算一個順風順水的年份。政府叫停奧數班、堅決製止奧數與升學掛鉤，幾所知名的學校誠信危機頻發。在這一背景下，一些培訓學校的優勢學科報名人數依然不減。培訓學校的生存價值到底在哪？他們如何看自己的未來？為此，我們約訪北京高思教育集團董事長須佶成，試圖找尋答案。
意外的簽證失敗為培訓業留下一位逐夢人
須佶成原來為自己設計的人生，是從北京大學數學係碩士畢業後去美國精算學科最好的大學繼續深造，然後供職國際知名的保險公司。可意外的簽證失敗讓他人生規劃出現了岔路口。是繼續做精算師還是重拾培訓學校的教師工作？與內心對話，他發現，培訓學校老師的工作已愛入心底。他堅信這一行業有前景。
教育在線：看你簡曆，本科、碩士都就讀於北京大學數學係。畢業做一名數學老師或者說投身教育業，是你一直的人生規劃麽？
須佶成：不是。我研究生時的研究方向是金融精算和風險控製。本來想畢業之後繼續去美國深造，但三次簽證都被拒簽了，讓我心裏落差很大。本來畢業時有機會去美國大都會人壽中國籌備組工作的，因為想繼續深造，放棄了。可被拒簽後，美國最好的精算學科大學去不了，國際一流的保險公司也去不了。後來去友邦保險應聘，麵試官問我，看你簡曆上有提周末在外麵兼職做老師，要是來我們這，這份工作就不能再做了。他這麽一問，讓我心裏一下子還挺不甘和不舍的，心想我還是挺喜歡老師這份工作的。通過上課，也能養家糊口，精算師做不做沒關係，從內心也很看好培訓行業的前景。
教育在線：父母支持你的選擇嗎？
須佶成：說起這個還有段趣事。我父母都在部隊工作。以前填表，在子女情況那欄，我媽很自豪地寫兒子在101中學就讀、北京大學就讀，畢業後我選擇自由代課，我媽忽然很無措，不知道我的這一份工作算啥，所以隻能填“無業”。