（一）平均聯想強度和比重的意義
認知心理學認為，人類頭腦中的概念不是單個存在的，而是作為概念體係的形式存在的。這些概念之間可能是相反、相近、相屬或部分與整體的關係。嚴格地講，本研究采用聯想方法所探討的是“人際和諧關聯概念”的心理結構，而非直接對“人際和諧”概念進行探索。之所以這樣做的根據就是概念表征的“激活擴散模型”。激活擴散模型假設，一個概念所具有的意義或所包含的信息（如特征、種屬等）存在於它和其他概念的種種關係之中。分析“概念”與“關係”這兩個要素，能使激活擴散模型具有更簡潔、更靈活的形式。而且，一個概念可以同許多概念發生聯係，可以處在不同的網絡平麵上。唯有以詞為分析單位，才能從最基本的層麵上有助於發現“人際和諧”這一概念的心理表征。
在本研究中，把簇的強度定義為該簇內項目的平均聯想強度。[12]從平均聯想強度來看，最強的基本簇是“個人自身品德”，內容涉及“隨和”“平易近人”“有同情心”“真誠”“寬容”“友愛”“感恩”等指代品德的詞語，說明對於人際交往中的“和”，大學生們首先想到的是個人自身應該具備良好的道德品質；中等強度的基本簇是“積極人際態度”，內容涉及“不固執己見”“不以自我為中心”“鼓勵讚美他人”“熱情愛打招呼”等指代人際交往態度與行為的詞語，說明對於人際間的“和”，大學生們其次想到的是個人應該積極、主動、熱情地對待他人並為他人著想的態度與行為；本文弱強度的基本簇是“人際合作品質”，內容涉及“視為知己”“誌同道合”“深情厚誼”“團結協作”“互相分享分擔”“互相幫助”等指代人際交往與合作品質的詞語，說明對於人際交往中的“和”，大學生們最後想到的是個人在與他人交往與合作時應該具備良好的同心協作的品質。