我和沙子有個“約會”
六歲的小寶是李老師從教十幾年來遇到的最特別的一個孩子。
他長著胖胖的臉蛋、大大的眼睛，非常帥氣，但卻不會寫自己的名字，5以內的數學加減法都還算不清楚。最讓李老師著急的是他不會與別人溝通，別人說的話他聽不懂，他說的話別人也聽不懂。其他孩子也感受到小寶在行為上的與眾不同，經常故意拿他開玩笑，取笑他。每當李老師看到有孩子欺負小寶，小寶隻會憨憨地傻笑時，她心裏總是很難受，除了批評淘氣的同學，她更想通過自己的力量去幫助小寶，讓小寶有保護自己的能力。
學校的陽光心語屋引進沙盤遊戲來幫助一些孩子進行心理輔導已經有一段時間了，很多孩子從中受益，於是李老師也想通過沙盤遊戲來幫助小寶。
這天，天氣不錯，李老師看小寶的心情也不錯，就把小寶叫到跟前，問他：“小寶，老師帶你去玩兒好不好？”
小寶東張西望，心兒不在焉地回了一句：“玩兒什麽？”
“我們一起去玩兒沙子，小朋友都想去呢，可我就帶你去。好不好？”小寶似乎並不感興趣，李老師就“連哄帶騙”地拉著小寶的手第一次走進了陽光心語屋的心理沙盤室。沙具架上各類各樣的沙具非常多，有人物的、有建築的、有植物的……不下千種。小寶走進沙盤室並沒有像其他孩子那樣東看西瞧顯得很興奮，而是徑直走到一個沙具架前，拿起一列火車放在了沙盒的角落裏，並且用沙子掩埋了起來。這列火車是用塑料製成的，小小的火車頭拉著五節車廂，每個車廂一種顏色，車廂的側麵還印著各種動畫人物的頭像。
“小寶，你還可以拿其他玩具。”
“小寶，你看玩具多多啊，都特別好玩兒，你看看。”
李老師反複提醒著小寶，希望他可以關注其他沙具，但小寶就像沒有聽到一樣，一邊繼續用手不斷地往火車上放沙子，一邊嘟嘟囔囔地說著什麽，好像和火車有關，好像又和火車無關。看到這一幕，李老師不再堅持，她靜靜地坐在了一旁的椅子上，就這樣看著小寶，陪著小寶，直到小寶說不想玩兒了，李老師才帶著小寶離開了心理沙盤室。