大綱解讀
1.閱讀理解能力
（1）理解閱讀材料中重要概念的含義。
（2）理解閱讀材料中重要句子的含義。
（3）具有篩選並整合圖畫、文字、視頻等閱讀材料信息，並運用於保教工作的能力。
（4）歸納內容要點，概括中心意思。
（5）分析概括作者在文中的觀點和態度。
2.邏輯思維能力
（1）了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。
（2）掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷、分析各種事物之間的關係。
（3）準確而有條理地進行推理、論證。
3.信息處理能力
（1）具有運用工具書檢索信息、資料的能力。
（2）具有運用網絡檢索、交流信息的能力。
（3）具有對信息進行篩選、分類、存儲和應用的能力。
（4）具有根據保教工作的需要設計、製作課件的能力。
4.寫作能力
（1）掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。
（2）能夠根據文章中心組織、剪裁材料。
（3）具有布局謀篇，有效安排文章結構的能力。
（4）語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。
本模塊主要闡述了教師應具備的四種基本能力：閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力、寫作能力。大綱有四個層次的能力要求：了解、理解、掌握、運用。