袁衛星
有幸先睹蘇州大學教授、博士生導師朱永新先生的專著《新教育之夢》（人民教育出版社，即出），不由得按著書中《理想教師》的“標準”去叩問自己的靈魂：
——我是不是一個胸懷理想，充滿**和詩意的教師？
——我是不是一個自信、自強，不斷挑戰自我的教師？
——我是不是一個善於合作、具有人格魅力的教師？
——我是不是一個非常尊重我的同事，非常尊重我的領導，非常善於調動幫助我成長的各方麵因素的教師？
——我是不是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師?
——我是不是一個追求卓越、富有創新精神的教師？我是不是一個勤於學習、不斷充實自我的教師？
——我是不是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師？我是不是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師？
我發現，我對上述問題的回答是臉紅心跳，我甚至無法向我的杏壇十年獻一份工整的答卷。我所能肯定自己這十年的或許隻有一句話，那就是——
站直了，沒趴下!
[1] 袁衛星：《杏壇10年間》，載《教育科學論壇》，2002（6）：37～39