國際組織是國際多邊交流合作的平台，為世界各國教育信息化的發展提供了國際化的視野，從重要的相關國際組織活動與動態可以了解當前世界教育信息化發展的基本趨勢。本節闡述了聯合國教科文組織、世界銀行、經濟合作與發展組織等國際組織在教育信息化領域的研究和實踐，以期探討全球背景下教育信息化發展的現狀和趨勢。
一、聯合國教科文組織
聯合國教科文組織（United Nations Educational，Scientific and Cultural Organization，UNESCO）通過教育部門、信息和通信部門、科學部門三個機構的合作，采取整體、綜合的方式來推動ICT在教育中的應用，重點關注發展中國家，包括一些欠發達國家，發達國家不是其主要關注對象。UNESCO教育信息化的整體目標是協助其成員國充分發揮ICT的潛力，實現全民優質教育的宏觀目標，其重點在政策製定、教師培訓、移動學習和開放教育資源等領域[1]，協助各成員國開展大量的研究和實踐。
（一）教育信息化政策製定
UNESCO不定期地召開全球教育信息通信技術前瞻性的研討，並在非洲、亞太等地區發起關於教育信息化的部長論壇。麵向各國教育部教育信息化政策製定者開發了教育信息化工具箱，指導政策製定者開發具有國際性的信息通信技術政策和中長期規劃。通過協助設立教育信息化領導委員會、麵向各國政策製定的培訓會、組織教育信息化政策製定工作坊等活動，推動各國製定教育信息化政策和中長期規劃，見圖7-2。截至2013年，聯合國教科文組織先後組織了21個國家級培訓會和3次區域講習班，直接培訓了40多個國家的700多位政策製定者。
圖7-2 UNESCO協助製定教育信息化政策和中長期宏觀規劃流程
（二）教師教育信息技術能力培訓