2000年10月中國教育學會代表團一行七人，應韓國教育學會的邀請，參加“21世紀亞洲教育國際會議”。順便參觀訪問了漢城大學、梨花女子大學、大真大學、浦項鋼鐵教育財團附設的浦項科技大學、中學、小學、幼兒園，以及漢城科學中學、教育開發研究院，參觀了一些名勝古跡。他們的大學，無論是曆史比較久的漢城大學，還是建校不滿十年的大真大學，規模都比較大，係科比較全，地域比較大，環境比較美。但是我最感興趣的還是幾所中小學，辦得比較有特色。現略作介紹。
漢城科學中學
這是一所英才學校，建於1990年，是韓國20世紀90年代初推行英才教育的產物。校長介紹，全國這樣的學校有16所，漢城有2所。招收初中畢業生，招生的辦法是在漢城市兩百多所初中裏每所學校選一名學生。該校每年招6個班，每班23名學生。因此可以說，該校集中了漢城市最優秀的中學生。
這所學校辦得很有特色。有幾個方麵給我留下了深刻的印象：
第一，學校的設備是一流的，並且是開放的，到處設有電腦，主樓的大廳一側就有幾十台電腦，學生隨時可以利用電腦上網或作業。實驗室也是開放的，學生可以自由地做實驗。我們參觀的時候剛好遇到學生在走廊裏用各種鋼絲彈簧繩做地震波的實驗。
第二，學校專門開辟了創造發明室，由幾個房間組成。有用電腦設計的，也有用傳統工具設計的，備有各種工具，從簡單的台鉗、銼刀到電腦一應俱全。鼓勵學生動腦動手，創造發明。
第三，學生全部住校。宿舍倒並不講究，有4人一間的，也有2人一間的。圖書館裏每個學生一個座位，每天晚上學生都集體在這裏上晚自習。
第四，與家長的關係很密切。學生食堂雖有專門的廚工，但吃飯時由家長值日分飯菜。家長值日的一天要在清晨5點就到校，首先檢查采購員購進的食品是否新鮮，是否衛生，然後幫廚，分飯。這種值日大致一個月就要輪到一次。通過這種方式家長可以了解學生在校的生活學習情況。我們聽了覺得非常有意思。