池田
剛才談到教育的關鍵在教師。下麵我想談談教師與學生的關係。
本來，教師與學生的關係就是師徒關係——比如古希臘的蘇格拉底和柏拉圖的師徒關係，這種人格與人格的相互接觸、相互提升的美好人際關係，不是很理想嗎？
師父盼望弟子成長，用盡一切手段傳授自己所知的真理，而弟子則以切切求道之心領會師父的教誨，並化為自己的血肉。為報答師父的恩情，弟子終生奮發努力。從這種師徒關係中可以見到的靈魂深處的交流，這對於師生關係是非常必要的。
顧先生在與我以前的對談中曾說：“老師對學生的愛，是超越親子血緣的，是對民族的愛，也是對人類未來的愛。相反，學生對老師的愛，則是對老師恩情的銘記。”[46]在您的著作中，也曾指出“研究師生觀，對於實現教育的現代化具有十分重要的意義”[47]，說明您非常關注教育中的師生關係。
貴國本是重視師徒關係的文化之邦。“三人行必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”[48]《論語》中的這段話表達了求師學習態度的重要性。本來《論語》就是孔子和他的弟子的言行錄，是他們師徒交流的記錄，描述孔子是怎樣訓育弟子的，弟子又是怎樣學習的，現在讀來也是一部活劇。
另外，天台大師的《摩訶止觀》基於《荀子》中的《勸學篇》所寫的“從藍而青”[49]，也是表達師徒關係的一句話，比喻弟子要在學問上超越老師。
前麵曾談到，我十九歲的時候遇到並師從戶田先生。[50]今天的我，全是師父十年熏陶的結果。通過我自身的體驗，我感到以師徒關係為基礎的教育，對於世世代代培育有為人才是非常重要的。
現在正與我對談的美國杜威學會原會長、南伊利諾伊大學的希克曼教授指出：“在今天這樣社會安定、物質豐富的時代，特別重要的是喚起和稱頌患難時亦能持續且能更加強勁發展的‘良好師徒關係’。”教授還說：“我們都有義務不斷努力地成為最好的弟子和最好的老師。”[51]