自王承緒、朱勃、顧明遠三位教授主編的新中國成立以後第一部比較教育教科書《比較教育》出版以來，又經過了十多個年頭。十多年來世界比較教育的研究有了很大的發展，我國比較教育研究也有長足的進步，因此，有必要重新編寫一部比較教育的教科書。本書作為“比較教育叢書”中的一冊，可作為整個比較教育學科中的一個問題的研究專著，也可作為教學用書。除了傳統的比較教育內容外，本書還涉及發展教育、國際教育及教育國際化（或全球化）問題研究等。它們是當今比較教育的重要組成部分。國際教育是用全球的視角，對國際共同關心的教育問題進行討論和研究，達到國際交流和了解；發展教育則是主要研究教育在發展中國家所起的作用，討論和研究教育與國家發展的關係。這就跳出了簡單地介紹各國教育製度和靜態地比較各類教育的框框。本書力圖反映世界比較教育研究的新動向，從教育與國家發展的角度來闡明比較教育的研究對象、任務和方法，從動態上研究教育係統的各個要素，但限於作者的水平和資料的局限，結果並未如人意願。因此，還望同行批評指正。
本書得到北京師範大學外國教育研究所的博士研究生高益民、洪成文的大力協助，他們在酷熱的夏天為本書收集資料，特此鳴謝。
作者
1996年12月於北京